Guten Tag eXma,

dieser Thread richtet sich thematisch vor allem an die Mädchen/Frauen unter euch.

Ich las gerade diesen Artikel: It Doesn't Add Up, über die Gründe für den (Miss)Erfolg von Mädchen im Fach Mathematik von der Schule, über das Studium, bis hin zu Promotion und Job.

Die Grundaussagen:

• Mädchen sind gegenüber Jungs im Fachbereich Mathematik in der Minderheit
• der Grund liegt nicht an Veranlagung sondern sozialen Einflüssen

Als Beispiel eines "Experimentes" wird gebracht, dass man Mädchen und Jungs einen Mathe-Test schreiben ließ, wobei vorher ausdrücklich darauf hingewiesen wurde, dass dieser Test in der Vergangenheit keine Unterschiede zwischen den Geschlechtern aufzeigte. Der Anteil an Mädchen, die den Test erfolgreich absolvierten stieg deutlich über den erwarteten Wert.

Weiterhin wird erklärt, diese Beobachtung deckt sich mit dem Alltag, denn ein hauptsächlicher Grund für den unterschiedlichen Erfolg beider Geschlechter sind unterschiedlich vorgelebte "Erwartungsbilder" an beide Gruppen.


Nun zu meinen Fragen:

• Könnt ihr bestätigen, dass in eurem persönlichen Bildungsweg das Einwirken eurer Umwelt eure Beziehung zur Mathematik nachteilig beeinflusst hat, obwohl ihr mathematisch nicht unbegabt wart?
• Habt ihr euch vom Thema Mathematik wenig angesprochen gefühlt, weil ihr in der Öffentlichkeit keine oder nur wenige Personen als Vorbilder ausmachen konntet, die mit Mathematik beschäftigt waren?
• Deckt sich eure persönliche Emfpindung mit dem Ergebnis der Untersuchung?

Nachwort:
Es geht mir bei diesem Thread nicht darum, die Studie zu bestätigen oder zu widerlegen. Dafür wäre das hier wohl nicht das geeignete Mittel. Es ist mehr allgemeines Interesse daran, wie ihr persönlich das Thema einschätzt.

Deine Welt ist echt so klein, dass du noch nichtmal den Begriff der Integrierbarkeit kennen gelernt hast?



… und bei Schulmathematik ist das anders?

Was hat das mit Denken, Wissen oder Glauben zu tun? Du hast mich für die "Motivation" einer Aufgabe gerügt - ich habe nur zurückgepieselt.

Ich weiss immernoch nicht was das Problem ist. Sind euch die Frauen in diversen Studiengängen zu wenig vertreten? Klar gibt es immer männer- und frauenlastige Studiengänge. Aber ihr sollt ja auch studieren und nicht flirten.

Zu dem anderen Punkt der schulischen Bildung sehe ich dass einem der Lehrer nach Lehrplan den Stoff einprügelt. Das nennt man Grundlagen. Im Studium kommt dann der Matheprof, greift auf diese Grundlagen zurück und lenkt sie in die akademische Richtung. Und wenn man dann erstmal 4-5 Semester überstanden hat, nennt sich das Hauptstudium. Da steht dann ein anderer Prof. vorne vor dem Auditorium und versucht das was der Matheprof aufgebauscht hat in eine Relation zur Praxis zu bringen. Das nennt sich dann Vertiefungsrichtung.

Aber da ja nun fast alles B Eng, M sc. oder was weiß ich alles ist, dürfte mittlerweile alles ein bißchen anders sein.